Cet enseignement révèle le goût et les aptitudes des élèves pour les études scientifiques et leur donne la possibilité de découvrir des métiers dans le secteur des sciences.
Cet enseignement d’exploration vise à développer les compétences suivantes :
- savoir utiliser et compléter ses connaissances ;
- s’informer, rechercher, extraire et organiser de l’information utile (écrite, orale, observable, numérique) ;
- raisonner, argumenter, pratiquer une démarche scientifique, démontrer ;
- communiquer à l’aide d’un langage et d’outils adaptés
ORGANISATION
1h30 de travaux en groupes par semaine encadrés par un professeur de Sciences-Physiques, un professeur de S.V.T et un professeur de Mathématiques.
LES THÈMES ABORDÉS
Sciences et prévention des risques d’origine humaine : Sécurité Routière
Exemples d’activités expérimentales menées par les élèves :
Etudes des différents paramètres influençant les distances de freinage. (Mathématiques et Sciences-Physiques).
Les risques et la détection de l’alcoolémie (Sciences-Physiques et SVT)
Etudes des chocs (Sciences-Physiques)…
Science et oeuvres d’art : Arts Plastiques
Exemples d’activités expérimentales menées par les élèves :
Etude de la couleur des objets (Sciences-Physiques)
Etude des pigments et colorants (SVT et Sciences-Physiques)
La représentation du volume, perspectives, étude des anamorphoses (Mathématiques)
Etude des techniques de datation d’oeuvres (Sciences-Physiques)
Sciences et investigation policière : Les techniques d'identification
Exemples d’activités expérimentales menées par les élèves :
Etude des empreintes digitales relevées sur la scène de crime (Mathématiques et Sciences-Physiques).
Etude des traces de sang et de l’ADN (SVT)
Etude des cheveux trouvés (Sciences-Physiques)
Techniques de décodage de textes (Mathématiques)…